绝对评估。
在评估对象的群体之外，以某一预先设定的目标为客观参照点，把评估对象与之比较，寻求评估对象达到客观标准绝对位置的评估。
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在1920年前后发明T.B.C.F制，使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是()。
国内有人提出“协同自评模式”，符合教育评估的()。
我国学校评估的基础方法是（）。
对学业成就测验与学业成就评估正确的认识是（）。
在下列描述中，属于教师自编测验优点的是（）。
