教育科学研究的两种基本形式是（）。
A
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组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是（）。
共变法。
用于方差的显著性检验和方差分析的，一般称之为（）。
适用于作中位数、百分位数、等级相关系数等统计的测量是（）。
试述集中量数、差异量数、地位量数三种数据特征值的含义及包括的主要内容。
