学前教育管理。
有关幼教行政人员和管理者按照教养工作的客观规律，以党的教育方针为准则，根据一定的指导原则，采用科学的工作方式，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，从而获得最大的兴办学前教育的效益。
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总结是针对园所内所有工作计划的总检验和评价，不是针对哪个计划进行的。
提高领导者影响力或领导能力的关键，在于努力提高非权力性自然影响力。
管理方格理论
园所管理原则。
领导作风理论是由()创立的。
