简述制订课程科目大纲应遵循的原则。
1.课程目标合理
2.明确课程内容个部分之间的关系
3.澄清评价方法与教授方法的异同点
4.分清主次认识关键
5.确认课程内容的顺序
6.树立课程评估的整体性观念
暂无解析
学生临床能力的评估，不包括()。
在课程设置的指导阶段，其核心工作是()。
简述课程设置的阶段
有利于学生学习的临床教师态度是()。
所谓“记得快，忘得也快”，说的是（）
