高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及（）
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托儿机构和伙伴关系在布鲁芬卢纳的社会环境系统中属于（）
根据朱智贤的观点，高中生最迫切的社会化发展任务是（）
品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）
小学生自我评价发展的特点是什么?
