根据奥苏伯尔的成就动机理论，青年期起决定作用的成就动机成分是（）
C
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采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
体现了垂直迁移的具体事例是（）
进入小学阶段，______成为主导活动。
儿童既能正确理解又能正确使用的词汇称作______词汇。
奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）
