提出“教育性教学”思想的教育家是（）
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暂无解析
源于同步学习又回归同步学习的是（）
学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（）
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
请结合实例说明随机访问教学的基本环节。
