下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
C
暂无解析
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
课程研究的方法论的未来走势是（）
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
