课程研究的方法论的未来走势是（）
C
暂无解析
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
教学过程的本质表现在哪些方面?
