“道尔顿制”的确立者是()
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论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点：
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
