论述课程与教学目标设计的策略。
论述课程与教学目标设计的策略要点：
(一)目标分解
①进行学习需要和兴趣的分析
②进行学习任务选择
③进行学习任务的组织
④单元目标的表述和归类
(二)任务分析
①确定学生的起点能力
②分析使能目标及其类型
③分析学习的支持性条件
(三)起点确定
①分析新知识的学习所需要的先备知识和,技能
②目标能力的分析
③了解学生对所学知识的
(四)目标表述
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五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
简述综合课程的涵义及开发策略。
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
“副学习”概念的提出者是()
