识字的最终目的是()
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暂无解析
目前，小学语文质量评估的发展方向是提倡()
简述阅读教学的重要意义。
简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》的主要内容。
简述1920—1927年间国语教科书进步的主要表现。
下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是（）
