准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童 () 的家庭原因。
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根据世界卫生组织的定义， 双眼中优势眼的最佳矫正视力在0.05~0.3之间为低视力。
在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。
20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()。
教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然，不阻挠其活动。
在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过教师的直接观察。
