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对存在语言发展障碍的儿童来说,学前期是进行语言矫治的关键期。

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主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来的游戏治疗理论是()。

有的语言障碍因听力损伤引起,有的有孤独症伴随,有的因环境改变引起,语言矫治工作应贯彻 () 原则。

实施正强化时,当在所需要的行为出现后,不要立即予以强化。

20世纪60年代以来,世界特殊教育界兴起的教育运动是()。

准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童 () 的家庭原因。

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