个别化教育计划制定应包括。
儿童现状分析、特殊儿童接受特殊治疗和帮助的内容、特殊儿童参与正常儿童学习的内容和程度、特殊教育的教育教学方式、特殊教育的发展目标和方案、检查的时间及方式
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有的语言障碍因听力损伤引起，有的有孤独症伴随，有的因环境改变引起，语言矫治工作应贯彻 () 原则。
正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。
我们一般所说的“口吃”是指()。
简述学前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容?
（）观点，不符合人本主义游戏治疗理论。
