下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是()
C
暂无解析
赞可夫主张教学应该走在学生发展的前面，所依据的是()
双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是()
文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有()
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人的显著特征是()
