智力落后儿童的感知特征是()。
D
暂无解析
学习行为理论认为，口吃源于语言编码过程。
实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。
就事论事，矫正异常行为不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
个别化教育计划制定应包括。
操作性条件反射理论强调指出， “对事实的歪曲理解会导致不正确的行为” 。
