与智力落后儿童的条件不相符的是()。
C
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实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。
画笔属于非结构化式玩具。
教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然，不阻挠其活动。
学前特殊儿童是指（）
学习行为理论认为，口吃源于语言编码过程。
