简述课程实施与教学的关系。
课程实施与教学相互区别又内在统一。
区别：课程实施与教学分属于不同的研究领域。课程实施主要探讨对课程变革计划的实施成都、影响课程实施的因素、课程变革计划与实践情境的相互适应机制、教师与学生创生课程的过程等。教学研究主要探讨教师的“教授行为”、学生的“学习行为”及二者之间的互动机制。
联系：课程实施内在地整合于教学，教学是课程实施的核心环节和基本途径;课程实施研究与教学研究具有内在的互补性。
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()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为（）
以下不属于课程要素的是（）
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
