简述综合课程的涵义及开发策略。
综合课程是有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。
开发策略：
(1)确定作为综合课程组织核心的主题、问题和概念的选择标准。
(2)教师与教育行政人员要对综合课程进行恰当规划与合作。
(3)开发综合性评估形式。
(4)建立单一学科知识与跨学科知识相结合的教师培训计划。
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被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）
把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
确定学习者需要的过程本质上是()
以下不属于课程要素的是（）
简述学术中心课程的内涵与基本特征。
