程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）
D
暂无解析
质数和奇数两个概念是（）
电化教学手段在小学数学教学中的作用主要有（）
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）
在课堂教学设计中如何贯彻信息反馈调控原则？
