陈述性知识是关于（）
A
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小学生良好的数学学习习惯包括（）
学生理解应用题的途径主要有（）
小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）
简述设计课堂教学结构应遵循的原则。
认知——发现学习理论的创建者是（）
