培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
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暂无解析
质数和奇数两个概念是（）
数学教师在板书时应注意哪些问题?
小学生数学学习迁移的特点主要有（）
学生理解应用题的途径主要有（）
逻辑思维是指什么？
