在我国取消尊孔读经的制度，开始于
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县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，
发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是
中小学的学籍管理属于
以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为
教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
