《景岳全书》曰：“其为病也，则腹中空空，若无一物，似饥非饥，似辣非辣，似痛非痛，而胸膈懊侬，莫可名状，或得食则暂止，或食已而复嘈，或兼恶心，或渐见贤胃脘作痛”。其为何病
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小学数学问题解决的基本过程主要包括（）
人格发展阶段论的创始人是（）
平时考察的方法有（）
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）
识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
