小学生数学学习迁移的特点主要有（）
CDE
暂无解析
在小学数学教学过程中，学生是（）
复合应用题教学的中心环节是（）
概念的形成适用于小学（）
电化教学手段在小学数学教学中的作用主要有（）
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
