在家庭之外成立学前公共教育机构的需求产生于（）
C
暂无解析
结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。
“学前知识系统化教学”这一颇具特色的幼儿园课程理论与实践的主要代表人物是（）
根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工作首先应作为（）
.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和()。
