价格通过（）来调节生产、流通的消费
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目前科学教育实践课程的主要形式是（）
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为（）
少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）
哲学家康德将人的心理结构分为（）
