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数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系,是幼儿所熟悉的、能理解的,这体现了数学教育内容的()。

A、结构性
B、启蒙性
C、生活性
D、教育性
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C

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简述学前儿童数学教育的内容。

以下选项中,属于小班分类教育要求的是()。

在比较两种形体时,应注意突出其()。

幼儿学习减法比加法困难,说明在以下数量关系中,较难掌握的是()。

幼儿要能够按序排列物体,关键在于理解两种关系,即传递性和()。

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