国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是()。
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认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。
在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过教师的直接观察。
根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在之间时，为()。
行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
游戏治疗中，家长不应主动参与。
