国内有人提出“协同自评模式”，符合教育评估的()。
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暂无解析
教育督导的两个基本职能是（）。
标志着我国中央教育督导机构正式创建的是（）。
地方教育评估。
我国在中央和地方建立的教育督学机构有（）。
根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系，“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为（）。
