国内有人提出“协同自评模式”，符合教育评估的()。
D
暂无解析
评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。
形成性评估。
对学业成就测验与学业成就评估正确的认识是（）。
对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是()。
