源于同步学习又回归同步学习的是（）
D
暂无解析
在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
“泰勒原理”的实践基础是()
简述课程实施与教学的关系。
