以下不属于课程要素的是()
B
暂无解析
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点:
确定学习者需要的过程本质上是()
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是()
()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。