以下不属于课程要素的是（）
B
暂无解析
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
提出“最近发展区”理论假设的是()
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
“非指导性教学”的教育目的是使学生()
在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
