“泰勒原理”的实践基础是()
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暂无解析
被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）
简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
