简述中班儿童认识几何形体教育的要求。
儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程，说明了儿童获得数学知识的过程是()。
在比较两种形体时，应注意突出其()。
儿童能够准确感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。
以下选项中，属于小班分类教育要求的是()。
学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。
