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简述中班儿童认识几何形体教育的要求。

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儿童学习数学是从“数行动”发展到“数概念”的过程,说明了儿童获得数学知识的过程是()。

在比较两种形体时,应注意突出其()。

儿童能够准确感知集合及其元素,能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。

以下选项中,属于小班分类教育要求的是()。

学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。

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