被誉为“现代课程理论之父”的是（）
C
暂无解析
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
生成性目标取向追求的是()
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
