儿童能够准确感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。
C
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根据心理学的研究，掌握数概念的指标有()。
简述学前儿童学习数的组成的意义。
通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题，对其进行分析，试图在下一阶段的教育中加以改进，体现了教育评价的()。
幼儿在教师引导下，有目的的感知物体的数、量、形等特征的方法是()。
以下选项中，属于小班分类教育要求的是()。
