在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容和富于感染力的表达情感的方法，教师应该()。
D
暂无解析
运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力属于()。
考察幼儿的情绪、注意力等行为表现，评价的是()。
先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。
幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用()。
“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的()。
