杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
C
暂无解析
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
“实践性课程”的开发方法是（）
被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）
