“空间与图形”的教育价值是什么？
“空间与图形”的教育价值是：
(1)有助于学生更好地认识和理解人类的生存空间。
(2)有助于培养学生的创新精神。
(3)有助于学生获得必需的知识和必要的技能，并初步发展空间观念、学会推理。有助于促进学生全面、持续、和谐的发展。
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数学操作技能形成的最后阶段是（）
小学数学教学评价包括哪些项目？
简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
（）是学习动机中最现实、最活跃的成分。
