儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
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在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
“道尔顿制”的确立者是()
