幼儿在教师引导下，有目的的感知物体的数、量、形等特征的方法是()。
A
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数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，它具有()。
简述学前儿童数学教育的内容。
年年有今日，岁岁有今朝”，说明时间具有()。
2岁左右儿童还不能说出数词，但已经对不同数量的糖果产生不同的选择反应，说明数概念发生于()。
